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在工程力学教学中训练学生的发散思维和收敛思维能力
被引量:
3
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摘要
为了在工程力学教学中训练学生的发散思维和收敛思维能力,可以以一道设计均布荷载作用的梁为例,选择梁的支承形式、截面形状、材料等作为"发散点",启发学生寻求多种解法,然后进行比较、筛选、论证,得出现条件下解决问题的最佳方案。通过讲练结合,能够培养学生创新思维能力,收到较好的教学效果。
作者
李正峰
机构地区
无锡商业职业技术学院机电系
出处
《无锡商业职业技术学院学报》
2008年第6期58-59,共2页
Journal of Wuxi Vocational Institute of Commerce
关键词
工程力学
发散思维
收敛思维
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
TB12 [理学—工程力学]
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无锡商业职业技术学院学报
2008年 第6期
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