音形义结合:提升词汇教学的育人价值

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摘要词汇是语言三大要素（语音、词汇、语法）之一，是培养语言技能的基础。在小学阶段尤其是起始年级（江苏省三年级为英语学习的起始年级）的英语学习中，词汇教学占了很大的比重。在传统的词汇教学中，教师生搬硬套中学英语课的词汇教学法，过于强调学生对词汇的死记硬背，只要求学生掌握书上的知识。学生缺乏获得词汇学习和记忆的有效方法，渐渐产生了对英语学习的畏惧。这样的教学忽视了儿童的语言表达、

作者朱明亚

机构地区江苏省常州市第二实验小学

出处《基础教育》 2008年第12期36-38,共3页 Journal of Schooling Studies

关键词词汇教学法育人价值形义英语学习语言技能起始年级小学阶段死记硬背

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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