期刊文献+

浅析儿童亲社会行为培养的原则

下载PDF
导出
摘要 儿童亲社会行为是其社会性发展的重要标志之一,它对儿童的成长发展具有重要作用。本文阐释了儿童亲社会行为的内涵,分析了影响儿童亲社会行为发展的因素,并提出了培养儿童亲社会行为的原则和措施。
作者 姬菁 姬宁
出处 《科教文汇》 2008年第36期53-53,共1页 Journal of Science and Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献16

  • 1李丹,黄芸.中学生利他态度和行为倾向的调查研究[J].心理发展与教育,1996,12(1):14-16. 被引量:7
  • 2岑国桢,刘京海.5——11岁儿童分享观念发展研究[J].心理科学通讯,1988,11(2):21-25. 被引量:25
  • 3顾鹏飞,李伯黍.5—13岁儿童利他观念发展研究[J].心理科学通讯,1990,13(3):30-34. 被引量:10
  • 4李丹,李伯黍.儿童利他行为发展的实验研究[J].心理科学通讯,1989,12(5):8-13. 被引量:21
  • 5李丹.影响儿童亲社会行为的因素的研究[J].心理科学,2000,(3):288-288.
  • 6Staub E. Positive social behaviorand morality, socializationand development (Vol. 2 ). New York: Academic Press,1979:61-73
  • 7Rushton J P. Social learning theory and the develoment ofprosocial behavior. In:Eisenberg N ed. The Development ofProsocial Behavior. London: Academic Press, Inc, 1982:83
  • 8Eisenberg N, Miller P. Prosocial development inadolescence: a longitudinal study.DevelopmentalPsychology, 1991; 27: 849-857
  • 9Tietjen AM. Prosocial reasoning among children and adultsin a Papua New Guineasociety. Developmental Psychology,1986 ;22: 861-868
  • 10Carlo G, Knight GP, Eisenberg N, Roten berg K J.Cognitive processes and prosocialbehaviors amongchildren: the role affective attribution and reconciliations.DevelopmentalPsychology, 1991; 27: 456-461

共引文献68

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部