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和教参编者商讨《最后的常春藤叶》教学
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摘要
高中语文第二模块“珍爱生命”单元选了世界三大短篇小说巨匠之一美国作家欧·亨利的经典小说《最后的常春藤叶》。其实,原先的老教材也选过此文,很多教师对此篇的教学方式也了然于胸。但是,面对轰轰烈烈的新课程改革的形势,我们仍然停留在原先的教法上显然是不合时宜,甚至是不对的。
作者
马国云
机构地区
无锡市广播电视大学高中部
出处
《科教文汇》
2008年第36期91-91,共1页
Journal of Science and Education
关键词
教学方式
藤叶
编者
短篇小说
新课程改革
停留
分类号
TS235 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
TU984 [建筑科学—城市规划与设计]
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成旭梅.
以“存在”的名义走进存在——《最后的常春藤叶》教学内容的再确定[J]
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2
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3
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琼珊“狠心”为哪般?——例谈《最后的常春藤叶》的课堂教学机智[J]
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科教文汇
2008年 第36期
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