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负面证据理论与外语教学

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摘要 第二语言的学习一般是指已经掌握了母语的人对另一种语言的学习。负面证据指在二语习得中给学生作必要的语法讲解,同时对学生在使用语言时所犯的错误给予指出,即纠正反馈。本文探讨了该理论对中国外语教学的指导意义。
作者 周媛媛
出处 《科教文汇》 2008年第36期123-123,共1页 Journal of Science and Education
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Ellis R.A theory of instructed second lnagugage acquisition[].implicit and explicit language learning.1994
  • 2Ellis,R.The Study of Second Language Acquisition[]..1994
  • 3Lightbown P,Spada N.Focus on form and corrective feedback in communicative language teaching[].Studies in Second Language Acquisition.1990
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  • 5White,L.Adverb placement in second language acquisition:Some effects of positive and negative evidence in the classroom[].Second Language Research.1991

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