阅读教学呼唤精彩的细节设计——以《石壕吏》的细节设计为例被引量：3

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摘要教学设计是对自己整个教学过程的一种预设，一种方案，是课前对教学的理想化监控。教学细节是构成教学行为外显的最小环节，是教学行为的微观分析。语文阅读教学设计必须精心准备，精细安排，精致到位，这样才能够出精品。好的阅读教学须有许多精彩细节的设计，因为没有精彩的教学细节就不可能构成经典的教学，经典的教学一定有经典的细节设计。经典的教学细节设计，不仅富有个性，极具创造性，突出生成性，能建构丰富的知识空间，

作者冯为民

机构地区江苏教育学院附属高级中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2009年第1期21-23,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学设计阅读教学《石壕吏》教学细节教学行为教学过程微观分析语文阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

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