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句子品读,各有创意——例谈阅读教学设计的诗意手法(44)

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摘要 句子品读与词语品析、段落欣赏是紧密地联系在一起的。所谓在具体的语言环境中品析欣赏文章的语言,与这三者都有关联。
作者 余映潮
出处 《语文教学通讯(初中)(B)》 2009年第1期24-25,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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