寻找与大师作品对话的最佳切入点——由名画《纳蒂布港》的教学想到

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摘要【案例背景资料】小学美术新课程呈现的教科书的主体内容一般包括课题、作品范例、教学辅助图，学习活动图片，文字内容，作业方式和评价要求等。其中作品范例以最直观的图片形式在教材中呈现，体现编者的意图，体现新课程每一课时教学目标中的所要达到的具体技能标准。在视觉文化时代背景下，如何做到对“作品范例”的深入浅出？

作者孙纪君

机构地区浙江省湖塘中心小学

出处《少儿美术》 2009年第1期13-13,共1页 Children Art

关键词教学目标作品名画对话大师图片形式小学美术背景资料

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] D923.41 [政治法律—民商法学]

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少儿美术

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