在语言的旋律中演绎生命发展的乐章——潘小翠老师《生命 生命》课例写真

一、由字到词，引出课题，以资料聚合思维与情感 课始，小巧青春的潘老师笑盈盈地从识字的话题引入，在出示毛笔书写的篆书“命”字后，要学生猜读。学生根据识字经验认出后，潘老师再要大家说出与“命”相关的词语，学生争先恐后地举起了小手：生命、命运、命令、命中注定、命根子。