运用课程资源要遵循学科特点

课程改革为传统语文教学注入了鲜活的生命力，使沉闷的语文教学出现了生机。但是，随着改革的深入，语文课堂上“媒体插足，横刀夺爱”、“耕他人田，荒自己地”、“贪多求全，得不偿失”的现象也不鲜见。