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让练习设计也成为文化

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摘要作业练习是教学流程中重要的一个环节，是课堂教学的延伸和继续，其效度直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是发展学生数学思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。练习应是一种生活。一种活动，着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。新课标下的数学练习设计应如何体现它的效度，

作者笪建美

机构地区句容市行香中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第1期45-46,共2页 New Curriculum Research

关键词练习设计数学教学质量文化教学流程作业练习课堂教学实践活动数学思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G0 [文化科学]

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新课程研究（上旬）

2009年第1期

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