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有效利用学习“三卡” 培养学生自主学习能力

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摘要自主学习不仅有利于提高学生在校的学习成绩,而且是其终身学习和毕生发展的基础。本文结合数学教学实践,探讨如何利用课堂"学习卡"、"病例卡"和"复习卡"培养学生的自主学习能力问题。

作者戴霄鳞

机构地区瑞安市隆山高级中学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第1期72-74,共3页 New Curriculum Research

关键词数学教学自主学习能力培养途径方法

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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参考文献1

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新课程研究（上旬）

2009年第1期

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