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例谈兴趣教学模式在小学数学教学中的应用
被引量:
2
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摘要
兴趣教学模式认为,教学过程是一个由认知、行为、情感相互作用、动态发展的系统。在这个系统中,教师和学生共同作用于教学媒介,以促使学生能力的各方面不断发展,从而实现最终的教育目的。认知过程既可以说是整个教学过程的操作系统,也可以说是伴随着强烈的情感反应的有效控制系统。
作者
侯正琴
机构地区
盐城市南苑小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第1期83-84,共2页
New Curriculum Research
关键词
教学模式
小学数学教学
应用
操作系统
教学过程
学生能力
情感反应
相互作用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
TP316 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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新课程研究(上旬)
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