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新课程背景下大班额教学之我见被引量：1

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摘要现阶段中小学大班额教学严重地制约着课程改革的发展。积极开展新课程背景下大班额数学教学研究,以实现"人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展",是目前当务之急。

作者刘春美

机构地区民权县第三小学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第1期104-105,共2页 New Curriculum Research

关键词新课程大班额教学数学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（上旬）

2009年第1期

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