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让课堂“意外”之花美丽绽放

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摘要前段时间．我上了一节“平均分”公开课。根据我的预设，教学有序进行着，有声有色，我心里美滋滋的。当我把题目“请把8个圆和8个正方形平均分成4份，每份是多少”出示给学生时，我轻轻地松了一口气，马上就成功了。然而就在这时，“意外”出现了。学生经过思考后得出的答案出乎我的预料。学生的答案有以下三种：

作者申银强

机构地区河南郑州市管城区二里岗小学

出处《小学教学（数学版）》 2009年第1期13-13,共1页 Primary School Teaching

关键词课堂平均分公开课正方形学生教学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2009年第1期

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