高职引导型学生综合素质评价体系构建

建立科学的评价体系以便准确、全面地评价学生是实现高职教育目标的必然要求。针对高校学生综合素质评价体系存在的内在缺陷．外语系在学院“管为基础、引为主导”的工作思路指引下，按照高职人才培养的基本要求，从学生的实际出发，大胆探索，初步创建了引导型学生综合素质评价体系。在引导学生全面协调发展方面初见成效。