苏北农村中学“问题学生”的学习现状、成因及对策

多年来，我一直在农村学校任教，从小学一年级直至中学九年级，我任教过多种学科，近十多年来，主要从事七至九年级的教育教学工作，并一直担任班主任工作。我喜欢学生，喜欢研究学生，与许多学生结下了深厚的友谊。