雾化教学
摘要
我在一节《天上的街市》阅读课上,记录了5分半钟的师生问与答。
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1李玉玲,朱江.浅析历史课程标准[J].历史教学,2002,0(8):41-44. 被引量：3
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2佚名.人生是什么[J].初中生之友（学习号）（下）,2009(5):1-1.
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3我班相册[J].招生考试通讯（中考版）,2009(6):40-40.
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4任桂华.浅析中职语文口语交际教学[J].俪人（教师）,2015,0(18):325-325.
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5天津市教研室历史室现代教育技术研究小组.现代信息技术和历史教学整合的认识与实践[J].历史教学,2002,0(1):28-31. 被引量：3
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6陈金环.低学段语文阅读教学“得言”的“雾化”之法[J].中小学教学研究,2014,15(6):3-4. 被引量：1
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7林培英.论地理教学资源[J].课程．教材．教法,2002,22(5):44-47. 被引量：14
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8马金平.初中物理实验教学策略探究[J].考试周刊,2011(31):160-160. 被引量：1
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9胡华.刍议理科综合的知识结合点[J].高考（数语外）,2004(3):62-64.
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