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新课改下的教师角色转变

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摘要 新课程改革给教育带来了巨大而深刻的影响和变化。只有从新课改的目标出发,立足于对新课程改革实施要素的动态把握和研究,与时俱进地转变教师角色,调整教师教学过程的适应性和教学环境的互动性,才能在真正意义上实现新课改的目标。
作者 刘瑞芳
出处 《网络科技时代》 2008年第23期77-77,共1页
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