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WebQuest设计改进的技术实现
被引量：
4
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摘要
WebQuest网络探究模式从引进之日起就不断受到各种质疑，特别是该模式的实际教学成效。一些研究文献表明，在引入WebQuest进行教学的过程中，部分学生的思维水平在急剧下降，学生间学习效果差距明显拉大。该状况亦得到了一线实验研究结果的证实，如相当一部分学生醉心于对资源进行简单的收集、拷贝、粘贴，很少有自己的分析、整合和加工，探究学习中转载、
作者
侯器
机构地区
江苏教育学院运河分院
出处
《中国信息技术教育》
2008年第12期20-24,共5页
China Information Technology Education
关键词
WEBQUEST
技术
设计
实际教学
学习效果
探究学习
学生
网络
分类号
TP399-C1 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
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中国信息技术教育
2008年 第12期
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