摘要
随着近几年游戏业的引人瞩目的发展，教育工作者开始接受游戏作为帮助学生进入数字化世界的一种新途径。在游戏正被大众媒体指责和批评时，一些游戏也具备有利于教育的特点，被研究人员所推荐。比如情境呈现、问题解决、协同工作等。美国威斯康辛大学的语言学教授James Paul Gee认为游戏就像完整的教育实践模型。要说服消费者为学习游戏中复杂的规则、情境以及交互活动等付钱，
出处
《中国信息技术教育》
2008年第12期88-90,共3页
China Information Technology Education
