初中英语课堂教学有效语言输出的个案研究

本文通过分析两节不同课型课堂学习应用阶段的语言输出实例，揭示了看似热闹、活泼的课堂教学中存在的问题，分析了影响学生有效语言输出的原因，并提出了相应的对策，旨在提高教师监控语言输出有效性的意识。