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QQ:网络教研的利器

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摘要 随着网络的日渐普及,广大教师也争先恐后地开起自己的博客,少数教师甚至创办了个人网站,将自己在日常教学中的得与失及时发布到网络上,供同仁讨论或请他们出谋划策。这一形式虽能突破了时空限制,但由于缺乏即时性的交流,还不能称为严格意义上的“教研”。
作者 仲崇高
出处 《教育技术资讯》 2008年第12期40-40,共1页 Educational Technology Information
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