巧用多媒体优化地理课堂教学

教学过程是教师教与学生的双边活动过程，如果教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段，才能创造最佳的教学效果呢？下面是本人根据多年利用多媒体教学的实践和探索，总结出优化地理教学的几点看法。