期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论雅斯贝尔斯的大学生观及其现代意义
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
雅斯贝尔斯的大学生观涉及大学生的定位(精神贵族、未来的学者和研究者、整全的人)和大学生的培养。研究和探讨他的大学生观,有助于改变"技术人"的大学生观和"职业技术教育者"的大学教师观,重塑大学生和大学教师的形象,促进大学教育的发展。
作者
刘黎明
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《天津市教科院学报》
2008年第6期39-42,共4页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
雅斯贝尔斯
大学生观
现代意义
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
68
引证文献
2
二级引证文献
13
参考文献
2
1
(印)克里希那穆提(JidduKrishnamurti)著,张南星.一生的学习[M]群言出版社,2004.
2
[德]黑格尔(G·W·F·Hegel) 著,贺麟.小逻辑[M]商务印书馆,1980.
同被引文献
68
1
张鲁宁.
大学:一个寻求真理的地方——雅斯贝尔斯《大学之理念》的解读[J]
.理工高教研究,2009,28(1):103-106.
被引量:2
2
陈先哲.
我们需要什么样的大学教育——《什么是教育》的大学理念述评[J]
.现代教育论丛,2008(5):46-49.
被引量:3
3
朱国仁.
雅斯贝尔斯的存在主义教育观[J]
.比较教育研究,1997(5):25-27.
被引量:12
4
史利平.
本真教育的回归——雅斯贝尔斯大学理念之启示[J]
.天津市教科院学报,2013,25(6):5-7.
被引量:4
5
荀振芳.
教育:对生命本原的追问和超越——雅斯贝尔斯《什么是教育》述评[J]
.大学教育科学,2004(2):82-85.
被引量:12
6
彭元.
雅斯贝尔斯“大学的观念”简析[J]
.现代教育科学(高教研究),2005(3):8-11.
被引量:6
7
蒋关军.
师生对话的澄明与实现——存在主义视界中的“去蔽”思考[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2005,4(5):14-19.
被引量:5
8
黄启兵.
追求真理与精神交往的自由家园──雅斯贝尔斯大学理念述评[J]
.复旦教育论坛,2005,3(5):42-45.
被引量:7
9
许锋华.
雅斯贝尔斯交往教育思想探析[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(11):13-16.
被引量:17
10
姜炳军,魏翊荣.
雅斯贝尔斯的教育观[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2005,23(6):95-97.
被引量:3
引证文献
2
1
刘黎明,刘汝萍.
论雅斯贝尔斯的自我教育观及其启示[J]
.现代大学教育,2011,27(6):34-39.
被引量:10
2
侯怀银,王俊琳.
雅斯贝尔斯大学教育思想研究的历程、主题和趋势[J]
.当代教育与文化,2016,8(4):97-103.
被引量:4
二级引证文献
13
1
魏彤儒,张小燕,戈弋.
我国青少年灾难心理素质影响因素评估——基于Logit和Ordered Probit模型的估计[J]
.北京青年政治学院学报,2012,21(4):15-24.
2
任增元,安泽会.
雅斯贝尔斯《什么是教育》的学术影响研究——以CSSCI(1998-2011)的文献计量为基础[J]
.现代大学教育,2013,29(6):46-53.
被引量:15
3
黄琳庆,崔金金.
90后大学生自我教育探析[J]
.边疆经济与文化,2015(12):82-84.
4
贾月.
我国大学生自我教育问题研究述评[J]
.广西教育学院学报,2016(2):112-116.
被引量:1
5
马燕迪.
学会关心:对中学教学价值观的反思[J]
.教育探索,2016(6):24-26.
被引量:2
6
李冲,林焕翔.
论雅斯贝尔斯的教育救赎思想[J]
.当代教育科学,2017(7):3-7.
被引量:1
7
王俊琳.
雅斯贝尔斯论大学师生爱的理解与精神交往[J]
.高教探索,2019(3):40-45.
被引量:6
8
肖维,吴晓庆.
自由教育理念辨析——纽曼和雅斯贝尔斯的自由教育思想比较研究[J]
.现代教育论丛,2019,0(4):16-22.
被引量:1
9
杨梓旋.
“双减”背景下教育本真的再思考[J]
.大学(教学与教育),2021(12):152-154.
被引量:1
10
王立平.
生成性教学:雅斯贝尔斯大学教学理念重审[J]
.煤炭高等教育,2022,40(2):1-7.
被引量:1
1
吴国俊.
浅析中职体育教学中德育的渗透方法[J]
.中华少年,2016,0(13):202-203.
被引量:2
2
郑益炎.
浅谈小学信息技术高效课堂情境的创设[J]
.都市家教(下半月),2014(7):87-87.
3
宋彩.
当前高等院校班级管理误区及对策浅析[J]
.魅力中国,2008(6):110-111.
4
彭焓.
从“智优生”到“资优生”的教育[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(3):255-255.
5
杨朝华.
加强智优生的挫折教育[J]
.贵州教育,2004,0(3):17-18.
6
刘黎明.
论雅斯贝尔斯的大学教师观[J]
.复旦教育论坛,2008,6(5):41-44.
被引量:2
7
落地人工智能我想把未来变成真实的硬科幻——李志飞:一个技术人的创业态度[J]
.人物,2016,0(3):126-127.
8
陈富.
钱伟长的大学教师观和教学观[J]
.高等教育研究学报,2013,36(2):43-46.
被引量:2
9
李芳芳.
回归大学精神[J]
.剑南文学(经典阅读)(上),2012(7):301-301.
10
田丰.
浅议高校实验技术人员素质的培养和提高[J]
.中国现代教育装备,2006(4):31-33.
被引量:7
天津市教科院学报
2008年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部