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幼儿教师心理成长浅论
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摘要
幼儿教师的心理成长指心理健康的发展,也指幼儿教师职业心理素质的发展。它不仅关系到幼儿教师的心理健康发展和职业心理发展,更关系到幼儿园教育效能的高低及下一代的身心健康。通过专业成长促进心理成长;构建心理成长平台;加强自身心理维护等措施来促进幼儿教师的心理成长。
作者
谢亦红
许晓豫
机构地区
江苏省盐城高等师范学校
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2008年第6期10-11,共2页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
幼儿教师
专业成长
心理成长
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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江苏教育学院学报(社会科学版)
2008年 第6期
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