学习化社会视野中的中国新型农民教育特点——基于河北省农民教育培训个案调查

随着学习化社会的创建进程,中国新型农民教育特征日渐凸现。作者通过对河北省8县市的实地调查发现:公平提供教育机会,着力帮助农村弱势群体;构建学习资源提供者、学习活动组织者、培训实施者体系;构建实用灵活的培训模式,是当今新农村农民教育的突出特点,需要深入推进和发展。