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今天,教师怎样反思——关于教学反思内容和形式的思考
被引量:
2
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摘要
随着基础教育课程改革的不断深入,教师的专业成长与发展已成为教育界关注的焦点。而教学反思是教师自我发展和自我提高的重要途径,这点已为大家所认识。为此,广大教师纷纷踏上了“反思的旅程”。亲历反思的实践后,不少教师反映出一些困惑:教学反思的内涵是什么?怎样确定反思点?怎样进行有效反思?笔者在学习、实践、调研和分析的基础上,进行了有关的思考。
作者
李煜
机构地区
桂林市教育科学研究所
出处
《广西教育》
2008年第35期16-18,共3页
关键词
教学反思
教师
基础教育课程改革
专业成长
自我提高
自我发展
教育界
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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广西教育
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