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高校思想政治理论“概论”课教学目标体系 被引量:2

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摘要 "概论"课教学要以教学目标体系为标杆。这个体系包括知识、智慧和觉悟提高目标,基础理论、基本理论和具体理论教学目标,根本目标、基本目标、核心目标,近期目标与远期目标、实现目标与期望目标、群体目标与个体目标、直接目标和间接目标以及适应性目标、教师的课程把握目标等。影响目标体系确定的主要因素是思想政治教育内在规律性要求、国家设置课程的目的任务要求、学生实际和社会环境因素等。
作者 柏春林
出处 《湖南科技学院学报》 2008年第12期134-137,共4页 Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金 湖南科技学院教学改革研究项目"毛泽东思想 邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论讲授内容体系研究"(项目编号XKYJ200759)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献5

  • 1龚乐进.试论思想品德课教学规律.教育研究,1993,(4).
  • 2[苏]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].周蕖,等译.天津:天津人民出版社,1981:64.
  • 3[英]阿什比著 滕大春 滕大生译.科技发达时代的大学教育[M].北京:人民教育出版社,1983,8..
  • 4教育部社会科学研究与思想政治工作司组.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,1999.
  • 5教育部社会科学研究与思想政治工作司组.政治观教育通论[M].北京:高等教育出版社,1999.

共引文献219

同被引文献7

引证文献2

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