学校体育如何贯彻素质教育

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摘要体育运动能促进大脑的发育，改善机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础。其次，可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引伸为内在人脑间的智慧较量。例如在体育教学中，通过观察法、对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力；通过技术动作的练习，

作者高仁刚

机构地区芦山县龙门晨阳希望学校

出处《雅安职业技术学院学报》 2008年第3期92-92,共1页

关键词学校体育素质教育物质基础智力活动智力因素思维能力体育运动集体项目

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G807.01 [文化科学—体育训练]

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雅安职业技术学院学报

2008年第3期

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