初中生数学能力的培养

下载PDF

导出

摘要在三四年的数学教学过程中，我发现学生的智力相差并不大，决定学生能否学好数学的因素往往在于学生数学能力的培养。例如：动手操作能力、观察力、直觉思维能力、创新能力、应用数学能力等。因此在教学中培养学生的学习兴趣，激发自主学习的同时，还必须把培养学生的数学能力贯穿于教学中，使学生能够终身受益。下面笔者谈谈在教学实践中培养学生数学能力的几点做法：

作者陈丽君

机构地区雨城区和龙中心校

出处《雅安职业技术学院学报》 2008年第4期58-59,共2页

关键词数学教学过程能力的培养应用数学能力动手操作能力直觉思维能力创新能力学习兴趣自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1龙全.如何培养中学生数学能力[J].神州,2012(16):359-359.
2秦万明.让学生亲历定理的发现过程[J].黑龙江教育（中学版）,2010(7):38-39. 被引量：1
3陈庆森.浅谈如何在初中数学教学中实施素质教育[J].哲理（论坛版）,2009(11):26-27.
4吴茂松.数学教学应注重过程性目标的实施[J].河南教育（基教版）（上）,2010(7):111-111. 被引量：1
5丁正霞.高中数学教学中的师生双边活动[J].考试周刊,2008,0(41):48-49.
6叶玉树.浅谈数学美的鉴赏[J].泉州师专学报（自然科学版）,1999,17(6):87-89.
7隆秀.培养初中学生应用数学能力的探索[J].理科爱好者（教育教学版）,2010(3):48-48.
8李小燕.培养学生应用数学能力的几点方法[J].学问（现代教学研究）,2009(3):6-7.
9彭冬梅.让生活走进课堂培养学生应用数学能力[J].林区教学,2007(12):77-78.
10赵云虎.展示数学思维过程重视数学能力培养——兼谈对“精讲多练”的质疑[J].中学数学教学,1999(S1):157-158.

雅安职业技术学院学报

2008年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中生数学能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史