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化难为易讲究方法——浅谈排列组合应用题的教学

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摘要排列组合应用题是教学的难点，也是学生学习的难点．以往普遍学生感到内容独特，思维抽象，条件隐蔽，题目繁多，难于思考．学生做题时，往往因思考不周而经常出现搞不清是排列问题还是组合问题，同时还经常出现重复或遗漏．那么怎样才能尽量避免出现这些现象呢？下面从三个方面浅谈本人的教学体会．

作者刘唐军

机构地区广西博白县第三高级中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第6期28-28,共1页

关键词排列组合应用题教学体会化难为易学生学习思维抽象组合问题排列问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.91 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2008年第6期

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