化学课堂教学中研究性学习的探索与实践

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摘要当今社会已进入信息时代、知识经济时代，面对“知识爆炸”，21世纪的人类应该怎样学习？更确切地说是怎样掌握信息？怎样让我们培养出来的学生在激烈的竞争中立于不败之地？研究性学习作为一个独具特色的课程领域已成为了我国基础教育课程体系的有机组成部分，是我国当前课程改革的亮点．作为中学教师应如何把研究性学习融于教学，迁移到课堂？

作者王树刚

机构地区广西武鸣县城厢镇第三初级中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第6期109-109,共1页

关键词化学课堂教学研究性学习教育课程体系实践有机组成部分信息时代知识爆炸经济时代

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学理科（综合）

2008年第6期

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