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生物教学促进知识迁移探微

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摘要一个人的发展潜力很大程度上取决于自身认知结构的水平和知识迁移能力，就发展潜力而言，能否形成良好的知识迁移能力是问题的关键．

作者李玲

机构地区广西合浦师范学校

出处《中学理科（综合）》 2008年第6期114-114,共1页

关键词知识迁移能力生物教学发展潜力认知结构

分类号 G78 [文化科学—教育学] G633.91 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2008年第6期

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