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对普通高中学生数学学习中不良心理的研究

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摘要现阶段，普通高中生源比示范性高中差，致使学校出现大量的数学学习不良学生，如不及时调节这部分学生的心理状态，将直接影响高中教育质量，严重阻碍学生的心理健康发展．为此，我们开展了普通高中学生数学学习不良心理的调查研究，深入分析普通高中学生数学学习不良心理的成因，进一步探讨不良心理的转化方法．

作者刘鸿程

机构地区广西陆川县第四中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第7期5-5,共1页

关键词普通高中学生不良心理数学学习学习不良学生示范性高中心理状态教育质量心理健康

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学理科（综合）

2008年第7期

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