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新课程理念下高中数学教学方法探微

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摘要高中数学语言在抽象程度上突变．不少学生反映集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”．确实初、高中的数学语言有着显著的区别．初中数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高中数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言及以后要学习的函数语言、空间立体几何等．

作者谢家俊

机构地区贵州余庆中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第7期15-15,共1页

关键词高中数学数学教学方法新课程理念数学语言集合语言初中数学语言方式逻辑运算

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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中学理科（综合）

2008年第7期

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