浅探学生数学学习兴趣的激发和培养

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摘要 “兴趣是最好的老师”．心理学研究表明，“当学生的心理处于压抑、不满，失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动，破坏学习的向心力，当然也谈不上学习效率．学生对数学的内在兴趣，是学习数学的强大动力．”在课堂中发现，学生学习兴趣越高，接受的能力也越强．如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣，并使兴趣得以持久，进而转化成学习的动力？我觉得应从下面几个方面去尝试．

作者邓本旺

机构地区广西武鸣县城东中心学校

出处《中学理科（综合）》 2008年第7期18-18,共1页

关键词数学学习兴趣学生学习兴趣培养激发心理学研究智力活动学习效率学习数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学理科（综合）

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