如何激发数学学困生的学习兴趣

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摘要数学因其内容的抽象性、推理的严谨性和应用的广泛性等特点，从客观上使得相当一部分学生很难将数学学好，甚至对之望而生畏．从主观上来说．有的学生由于过去贪玩，或者学不得法，或者教师对学困生的教育没有引起足够的重视，因而在应该掌握的基础知识与基本能力上存在空白．以上原因导致数学学困生的大量出现，而数学学困生的出现又将严重挫伤学生的学习积极性，乃至其他学科的学习，直接影响到学生的前途．

作者谢丰成

机构地区广西玉林市玉州区城西二中

出处《中学理科（综合）》 2008年第8期13-13,共1页

关键词学习兴趣学困生数学激发学习积极性基本能力基础知识其他学科

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中学理科（综合）

2008年第8期

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