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智障儿童的数学教学要生活化被引量：1

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摘要对于智障儿童来说，数学教学的最终目的是在提高他们最基本的社会适应能力上，让他们初步学会解决现实生活中最基本的数学问题．因此，我认为智障儿童的数学教学必须面向现实生活．课堂教学生活化尤为重要．

作者蓝义温

机构地区广西河池市金城江区特殊教育学校

出处《中学理科（综合）》 2008年第8期30-30,共1页

关键词教学生活化数学教学智障儿童社会适应能力数学问题课堂

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2008年第8期

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