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高中生物“素”字谈

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摘要高中生物教材中，许多内容与“素”字有关，这些概念很相似，若不加以比较，很容易把它们混淆，因此在复习中理解概念的含义及相关概念之间的关系尤为重要．为了帮助学生更好地理解这些概念，辨析它们之间的关系，掌握其生物学原理，引导学生主动学习，现将这些内容做一归纳、总结．

作者魏述涛

机构地区广西南宁市第三中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第8期147-149,共3页

关键词高中生物引导学生生物学原理生物教材主动学习概念地理归纳

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2008年第8期

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