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数学学法指津

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摘要经常听学生说：“数学课能听懂，就是不会做题．”这是个普遍现象，产生这种现象的原因是多方面的，如老师的原因、环境的原因及学生本身的原因等，在此仅就学生怎么做谈一些看法．

作者苗振华

机构地区河南鹤壁职业技术学院

出处《中学理科（综合）》 2008年第12期13-13,共1页

关键词数学课学法原因学生老师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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中学理科（综合）

2008年第12期

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