聚焦中考“估计”试题

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摘要数学新课程标准中强调要发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力．数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释．“估计”试题是新课程改革中出现的一类新颖问题．

作者应俊菲

机构地区浙江武义实验中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第12期34-36,共3页

关键词估计试题中考聚焦新课程标准新课程改革空间观念推理能力

分类号 G633 [文化科学—教育学] O212.1 [理学—概率论与数理统计]

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中学理科（综合）

2008年第12期

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