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如何在物理教学中增加趣味元素
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摘要
众所周知,兴趣是最好的老师.学生一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性.孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力.要想提高学生的物理成绩,最有效的办法就是让学生喜欢物理,爱好物理.学生只有对物理感兴趣,才会想学、爱学,才能学好、用好物理.因此,增强物理教学的趣味性,无疑对激发学生学习物理的兴趣,提高物理教学质量有着至关重要的作用.下面让我们一起来探讨如何在物理教学中增强教学的趣味性.
作者
曾耿峰
机构地区
江西宁都县第三中学
出处
《中学理科(综合)》
2008年第12期60-60,共1页
关键词
物理教学
趣味性
好之者不如乐之者
学生学习
元素
物理成绩
教学质量
老师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G212 [文化科学—新闻学]
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中学理科(综合)
2008年 第12期
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