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在物理教学中培养学生思维的灵活性

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摘要在高中物理学习过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从下手．有时，在课堂上待老师把物理问题分析完时，常常看到学生拍脑袋：“唉，我怎么会想不到这样做呢？”事实上，有不少问题的解答，学生会存在困难，并不是因为这些问题的解答太难使学生无法解决，

作者王栋

机构地区甘肃武威第十八中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第12期66-67,共2页

关键词学生会思维的灵活性物理教学培养物理问题分析学习过程高中物理老师

分类号 G645.57 [文化科学—高等教育学] B80 [哲学宗教—思维科学]

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中学理科（综合）

2008年第12期

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