彰显实验魅力激发学生思维

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摘要知识，不但要让学生知道它的来由，更主要是让学生通过实验操作，去掌握知识的形成过程，进一步加深对知识的认识，提高学生的学习能力．一、引导学生进行实验，培养解决问题能力新课程改革后，教师在教材使用、信息获取、媒体选用等方面拥有更多的选择权，如何更好地为学生服务？这就要求教师由过去“使用者”转变为“设计者”，引导学生进行实验．

作者莫建强

机构地区广东东莞市桥头中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第12期128-128,共1页

关键词学生思维实验操作彰显激发解决问题能力引导学生新课程改革学习能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.8 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2008年第12期

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