谈高中生数学创造性思维的培养

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摘要数学是自然科学的一门基础学科，随着社会、经济和科学技术的迅猛发展，数学在日常生活、社会生产实践和科学技术中的作用日益提高．人们对数学教育的社会价值与文化价值有了进一步的认识．在数学教学中，教师不仅要向学生传授最有价值的数学内容，而且要重视开发智力，培养数学能力，提高数学素养，这一点已成为所有数学教师的共识．

作者赵华东

机构地区广西南宁市第二十九中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第9期36-37,共2页

关键词数学创造性思维培养高中生社会生产实践科学技术文化价值社会价值数学教师

分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理] G635.5 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2008年第9期

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