引领聋生有效学习平面几何

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摘要近几年，我国聋人教育事业获得了迅速发展，各地特殊教育学校纷纷办起了聋人高中或聋人中专，几何便成为数学教学内容的重要部分．几何学是一门逻辑性十分严谨的学科，担负着发展学生逻辑思维能力和空间想像能力的重任．然而聋生由于从小缺乏语言基础，导致其形象思维能力较强，而抽象思维能力则相当的弱．因而他们在学习几何知识的时候，大部分聋生都会遇到很大的困难，有不少学生甚至无法掌握．因此，根据聋生的身心特点，有效实施平面几何的教学，成为提高聋校数学教学质量的重要课题．

作者朱美秦

机构地区江苏南通市聋哑学校

出处《中学理科（综合）》 2008年第10期40-41,共2页

关键词平面几何有效学习聋生数学教学质量引领特殊教育学校空间想像能力逻辑思维能力

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学理科（综合）

2008年第10期

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