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中国数学教育在改革与反思中前进被引量：7

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摘要改革开放30年，弹指一挥间．数学教育，作为一种文化现象，不可能“彻底革命”，只能不断地改革，逐渐地演进．但是，经过30年的积累，回头一看，我国数学教育的面貌还是发生了巨大变化．

作者张奠宙

机构地区华东师范大学数学系

出处《数学通报》北大核心 2008年第12期22-26,共5页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学教育改革开放中国文化现象

分类号 O1-4 [理学—基础数学] A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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数学通报

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