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对我国大学校训的若干反思
被引量：
14
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摘要
透过中国大学校训的历史沿革和现状的较为全面考察,就当下我国大学校训所存在的四大误区及其成因进行了梳理与分析,就其发展趋向提出了若干意见。
作者
安心
王朔
机构地区
西北师范大学高等教育研究所
西北师范大学教育学院
西北师范大学高教所
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2009年第1期52-55,共4页
Jiangsu Higher Education
基金
西北师范大学第三期“知识与科技创新工程”项目的部分研究成果。
关键词
大学校训
误区
反思
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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