期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“由”字出游记
原文传递
导出
摘要
爱看、爱听童话故事,是小朋友们的天性。其实,小朋友自己也可以编写童话故事,因为编写童话故事并不难。你看,维娜小朋友根据“由”“田”“甲”“油”这几个汉字的字形特点,就编写出了这个童话故事。这篇童话由三个小故事组成,每个故事都用对话展开情节,结构也基本相同。内容虽然简单,但你看了以后是不是觉得非常有趣呢?更难能可贵的是,故事贯穿了一根无形的线索,即:不好好学习就会闹笑话。
作者
李维娜
指导教师
刘少成
机构地区
浙江省上虞华维文澜小学六(
不详
出处
《小学生学习指导(高年级)》
2009年第1期32-33,共2页
关键词
童话故事
游记
小朋友
编写
对话
学习
线
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
I267 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨秋芝.
如何指导学生把字写端正[J]
.延边教育学院学报,2007,21(1):85-86.
2
李驰.
观察字母[J]
.智力(提高版),2012(11):15-15.
3
高雪松.
写字教学的一点体会[J]
.成才之路,2010(23):38-39.
4
巩继昌.
写字教学的四环节[J]
.小学教学研究,1998,0(2):13-14.
5
陈瑞珍.
基于低年级儿童心理特点的直观识字教学[J]
.福建基础教育研究,2016(12):71-72.
被引量:2
6
张哲.
浅谈写字教学[J]
.课外语文,2017,0(2):51-51.
7
张颖.
浅谈低年级识字教学的几种方法[J]
.当代教育科学,2009(4).
被引量:1
8
焦玉欣.
提高低年级学生识字能力四法[J]
.黑龙江教育(小学版),2016,0(10):28-28.
9
马海燕.
高效自主识字的途径探微[J]
.21世纪中学生作文(综合版),2009(5):62-63.
10
石敦奇.
巧记汉字[J]
.第二课堂(小学版),2011(5):40-41.
小学生学习指导(高年级)
2009年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部